Tag Archives: education

The Science of Mind Reading

When Dan Vergano first started saying “mind reading,” he thought a lot of his neuroscientist friends would object. But many of them say, yes, that is right, it is like that. A study involving MIT undergraduates was able to tell when they were visualizing a face or a place with 85 percent accuracy, for example. That’s pretty good.

Where this will really make a difference is in contacting quadriplegics with the most severe paralysis—”locked in” individuals. We will be able to put people thought to have been in a persistent vegetative state in a [brain] scanner and try to talk to them.

Lie detection raises a host of legal, ethical, and social questions. Only one company is left doing this—NoLieMRI. They are seen as problematic because they don’t publish their methods or results. But there is a lot of interest in the technology from the Defense Department, which wants to move away from the polygraph to other ways to do lie detection.

In court, where you will probably first see mind reading is with disability claims—whether people are really feeling pain for Social Security disability claims for lower back pain. Hundreds of thousands of people are making these claims. Some perhaps aren’t really in pain. We don’t have a good way to tell the difference, but if we did, that would matter.

 

Want to see more? Please follow the link

Classroom Management Discipline Solutions

Classroom management is a term used by teachers to describe the process of ensuring that classroom lessons run smoothly despite disruptive behaviour by students. The term also implies the prevention of disruptive behaviour. It is possibly the most difficult aspect of teaching for many teachers; indeed experiencing problems in this area causes some to leave teaching altogether. Classroom management is closely linked to issues of motivation, discipline and respect.

How do the teachers get students to behave in class? Usually not by telling them to behave, but using behaviour patterns that ensure they behave.

Before starting teaching, each teacher should ask herself these questions:

  • Have you set a code of behaviour in the classroom?
  • Are the students really understanding you or are they missing most of what you are saying?
  •  What type of troublemaker are they?

Below, solutions are given to classroom discipline problems from an ELT teacher:

[box type=”shadow” align=”aligncenter” ]How can a teacher prevent irritating classroom behaviors?

1. The students and teacher should first discuss and then write a “group” contract adopting acceptable classroom rules and procedures by the end of the first week of school.

2. Periodically review the rules and procedures of the classroom until the students can successfully adhere to them.

3. Use simple verbal reprimands when the misbehavior occurs. Make sure that they are to the point, moderate in tone, and private (e.g., “Stop talking and work on your math problems, please”).

4. Give praise to the entire class as frequently as possible (e.g., “Thank you for working so quietly,” or “I’m delighted to see you all working so well today”).

5. A student who continually exhibits an unacceptable behavior (e.g., out of his/her seat) might profit from an “individualized” contract pinpointing the “desired” behavior (e.g., remaining in his/her seat) and delineating the consequences (e.g., if goal is reached, then student will receive designated reward or recognition).

6. Intervene as soon as possible in order to prevent the misbehavior from occurring (e.g., say “Harry, may I help you with your assignment?” when the student begins to show signs of frustration).

7. Use facial expressions to convey to the student that the misbehavior was not totally overlooked. Circulate around the room frequently, to avert potential behavior problems.[/box]

5 Minute Classroom Activities

There are many ways for children and young people to have fun, make friends and get active while studying. We offer 5 minute activities to strengthen your classes

[tabs type=”vertical”][tabs_head][tab_title]აბსტრაქტული ნახატი[/tab_title][tab_title]ზედსართავები და არსებითები[/tab_title][tab_title]რამდენი რამის გახსენება შეგიძლიათ?[/tab_title][tab_title]ორაზროვანი ნახატი[/tab_title][tab_title]დახატე სიტყვა[/tab_title][/tabs_head][tab]აღწერის და ლექსიკის ვარჯიში პროცედურა: დაფაზე დახატე დიდი მართკუთხედი. ჩახატე მართკუთხედში ფორმები, თვითმფრინავები, მანქანები (გააფერადე ისინი). შეეკითხე კლასს რას ასახავს ნახატი. გააფრთხილე მოსწავლეები რომ არ არსებობს მართალი და მცდარი პასუხი ამ აქტივობაში, გაამხნევე ისინი გაააქტიურონ თავიანთი წარმოსახვა. [/tab][tab]ლექსიკა პროცედურა: მაგალითისთვის ურჩიეთ მოსწავლეებს რომელიმე ზედსართავი-არსებითის ფრაზა, მაგ: „a red flower „ a gifted student”. მოიფიქრეთ რამდენიმე ასეთი . დაფის მარცხენა კუთხეში დაწერეთ ზედსართავი სახელები, მარჯვენა კუთხეში – არსებითი სახელები. მიიღებთ დაახლოებით ასეთ სურათს: a red day a wonderful song a small lesson an easy dress a sunny lesson ისრით შეაერთებინეთ მოსწავლეებს კომბინაციები. არასწორი ან უცნაური კომბინაციის შემთხვევაში, სთხოვეთ მათ დაასაბუთონ საკუთარი პოზიცია. ჰკითხეთ რატომ/რატომ არა? ვარიაცია: ძლიერ კლასში ეფექტურია ზმნიზედა-ზედსართავი კომბინაციის მოფიქრება. მაგ: “reasonably cheap”, “highly motivated” და ა.შ. [/tab][tab]უცხო სიტყვების გამეორება პროცედურა: მოსწავლეები დაყავით ჯგუფებად, მათ უნდა მოიფიქრონ და ჩაინიშნონ იმდენი სიტყვა, რომლის დეფინიციის თქმაც შეუძლიათ ინგლისურად. დასაწყისისთვის შეგიძლიათ მისცეთ მითითება, რომ მოიფიქრონ იმდენი საგანი, რამდენიც ჩეტევა ასანთის კოლოფში. ორი-სამი წუთის შემდეგ ჩამოწერეთ დაფაზე რამდენიმე ვარიანტი ამ სიტყვებისა, ან მიეცით ამ სავარჯიშოს შეჯიბრის ფორმა, გაარკვიეთ ვინ უფრო მეტ ვარიანტს მოიფიქრებს. [/tab][tab]აღწერა და ლექსიკის ვარჯიში პროცედურა: დახატე სურათის პატარა მონაკვეთი. სთხოვეთ მოსწავლეებს გამოიცნონ რა იქნება ის. გაამხნევე იყვნენ მრავალფეროვნები და კრეატიულები. არ დაადასტურო ან უარყო ერთი კონკრეტული იდეა. თანდათან მიუმატე პატარ-პატარა ნახატები სურათს. ააგე საერთო სურათი 4 ეტაპად. [/tab][tab]ლექსიკის გამეორება პროცედურა: ჩასჩურჩულე ან ფურცელზე დაწერე და გადაეცი ერთ-ერთ მოსწავლეს ის სიტყვა, რომელიც ახლახანს ისწავლა კლასმა. მოსწავლე დაფაზე ხატავს ნახატს, რომელიც შეესაბამება ამ სიტყვას. კლასის დანარჩენმა წევრებმა უნდა გამოიცნონ რა სიტყვაა ეს. ვარიაცია: ეს ტექნიკა შეიძლება გამოყენებულ იქნეს ანდაზების გამოსაცნობად. [/tab][/tabs]