You can gain an air of confidence and stature typically associated with the wealthy regardless of how much money you make.

With the help of Di Giusto, along with inspiration from business author, Vicky Oliver, a guide was created to help you look and act like a millionaire, even if you’re not.

1.         Young Adult is not a genre. We hear that often — “the YA genre.” You’re wrong. Don’t call it that. Stop it. But seriously, Young Adult is a proposed age range for those who wish to read a particular book. It is a demographic rather than an agglomeration of people who like to read stories

2.         The average Young Adult novel probably hovers around the 70,000 word mark — shorter if it leans away from genre and toward literary. Particularly, for the first book in a series.

3.         They also tend to be more quickly paced and with a great deal of dialogue. Some young adult books read with almost the spare elegance of a really sharp, elegant screenplay.

4.         Adults are rarely the main characters of a young adult book. Why would they be? They don’t have teen problems. They’re witnesses, at best. That said, adults can be the supporting characters (though usually still peripheral to the teen world — teachers, parents, older siblings) and they can also certainly be the villains.

5.         Adults read a lot of young adult fiction, particularly “cross-over” fiction that leans toward the higher end of that teen age range. One might speculate adults like it because it recaptures some part of their youth. Or that adults are frequently not as grown up as they’d prefer these days.

1. He is named after Francis Scott Key, who wrote the lyrics to the “Star-Spangled Banner.” Key was a distant relative of Fitzgerald’s.

2. While in the U.S. Army, Fitzgerald was assigned to Camp Sheridan outside of Montgomery, Alabama and that is where he fell in love with Zelda Sayre. A southern belle and daughter of an Alabama Supreme Court Justice, it took two marriage proposals, and his first book deal, before she agreed to marry the author.

3. Ernest Hemingway became close friends with Scott, although he frequently criticized Zelda. Hemingway thought she was absolutely “insane” and claimed that she “encouraged her husband to drink so as to distract him from his writing.”

4. Fitzgerald was hired by MGM in the late 1930s and relocated to Hollywood. Despite befriending the crème of the crop in the Hollywood circuit like Spencer Tracy, Clark Gable, and Errol Flynn, he hated the place. He is quoted as saying, “Hollywood is a dump – in the human sense of the word. A hideous town, pointed up by the insulating gardens of its rich; full of the human spirit at a new low of debasement.”

5. Between tears at Fitzgerald’s funeral, Dorothy Parker quoted the famous line from The Great Gatsby, “the poor son of a bitch,” in mournful sorrow over the early passing of her dear friend.

[tabs type=”vertical”][tabs_head][tab_title]აბსტრაქტული ნახატი[/tab_title][tab_title]ზედსართავები და არსებითები[/tab_title][tab_title]რამდენი რამის გახსენება შეგიძლიათ?[/tab_title][tab_title]ორაზროვანი ნახატი[/tab_title][tab_title]დახატე სიტყვა[/tab_title][/tabs_head][tab]აღწერის და ლექსიკის ვარჯიში პროცედურა: დაფაზე დახატე დიდი მართკუთხედი. ჩახატე მართკუთხედში ფორმები, თვითმფრინავები, მანქანები (გააფერადე ისინი). შეეკითხე კლასს რას ასახავს ნახატი. გააფრთხილე მოსწავლეები რომ არ არსებობს მართალი და მცდარი პასუხი ამ აქტივობაში, გაამხნევე ისინი გაააქტიურონ თავიანთი წარმოსახვა. [/tab][tab]ლექსიკა პროცედურა: მაგალითისთვის ურჩიეთ მოსწავლეებს რომელიმე ზედსართავი-არსებითის ფრაზა, მაგ: „a red flower „ a gifted student”. მოიფიქრეთ რამდენიმე ასეთი . დაფის მარცხენა კუთხეში დაწერეთ ზედსართავი სახელები, მარჯვენა კუთხეში – არსებითი სახელები. მიიღებთ დაახლოებით ასეთ სურათს: a red day a wonderful song a small lesson an easy dress a sunny lesson ისრით შეაერთებინეთ მოსწავლეებს კომბინაციები. არასწორი ან უცნაური კომბინაციის შემთხვევაში, სთხოვეთ მათ დაასაბუთონ საკუთარი პოზიცია. ჰკითხეთ რატომ/რატომ არა? ვარიაცია: ძლიერ კლასში ეფექტურია ზმნიზედა-ზედსართავი კომბინაციის მოფიქრება. მაგ: “reasonably cheap”, “highly motivated” და ა.შ. [/tab][tab]უცხო სიტყვების გამეორება პროცედურა: მოსწავლეები დაყავით ჯგუფებად, მათ უნდა მოიფიქრონ და ჩაინიშნონ იმდენი სიტყვა, რომლის დეფინიციის თქმაც შეუძლიათ ინგლისურად. დასაწყისისთვის შეგიძლიათ მისცეთ მითითება, რომ მოიფიქრონ იმდენი საგანი, რამდენიც ჩეტევა ასანთის კოლოფში. ორი-სამი წუთის შემდეგ ჩამოწერეთ დაფაზე რამდენიმე ვარიანტი ამ სიტყვებისა, ან მიეცით ამ სავარჯიშოს შეჯიბრის ფორმა, გაარკვიეთ ვინ უფრო მეტ ვარიანტს მოიფიქრებს. [/tab][tab]აღწერა და ლექსიკის ვარჯიში პროცედურა: დახატე სურათის პატარა მონაკვეთი. სთხოვეთ მოსწავლეებს გამოიცნონ რა იქნება ის. გაამხნევე იყვნენ მრავალფეროვნები და კრეატიულები. არ დაადასტურო ან უარყო ერთი კონკრეტული იდეა. თანდათან მიუმატე პატარ-პატარა ნახატები სურათს. ააგე საერთო სურათი 4 ეტაპად. [/tab][tab]ლექსიკის გამეორება პროცედურა: ჩასჩურჩულე ან ფურცელზე დაწერე და გადაეცი ერთ-ერთ მოსწავლეს ის სიტყვა, რომელიც ახლახანს ისწავლა კლასმა. მოსწავლე დაფაზე ხატავს ნახატს, რომელიც შეესაბამება ამ სიტყვას. კლასის დანარჩენმა წევრებმა უნდა გამოიცნონ რა სიტყვაა ეს. ვარიაცია: ეს ტექნიკა შეიძლება გამოყენებულ იქნეს ანდაზების გამოსაცნობად. [/tab][/tabs]